总谈教育现代化，到底该是什么样子？

2018-03-06 新校长传媒

过年回家的时候，看到亲戚家的小孩放学回家就玩起了手机。心里直犯嘀咕：作业也不写就开始玩。后来才发现原来他是在手机上完成作业，想起自己过去回家就摊开的油印试卷，对“时间之快，变化之大”的感叹便写在惊诧的脸上。

传统课堂使用的油印试卷

其实对于教育进行革新这件事，人们从未放弃过努力。在各行业数字化转型的大背景下，“教育信息化”也一直是我国教育很长一段时间内的主题。

但在变革更为频繁的当前，人们发现，初步实现的“教育信息化”并没有引起教育生态层面相匹配的变化：如今流行的电子课本、多媒体化的课件以及孤岛式的数据评价系统所支持的仍然是教学中心的讲听练考，只是多媒体化了的教学内容和忽视了“信息化”核心的教育模式实则难以带来效率的提升和生态的改变。

换了“新瓶”的课堂教育依然散发着一种浓浓的“老酒”味道。落实到具体的教学过程中，不仅难以解决很多传统教学中就一直存在的困惑，还抛出了新的问题：真正的信息化教育，应该是什么样子呢？

针对这一问题，微软 Surface 结合“导学教练评”五步循环教学法，配合 OneNote、OneDrive 等高效生产力工具，从全新角度解决了教学场景中的各个痛难点，为中国教育行业提供了全新解决方案——微软智慧课堂。

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